Trött på all censur? Då har du kommit rätt.
Vercingetorix skrev:Det skrivna omdömet ger underlag till uppföljning av framåtskridandet, Marx. Endast muntligt ger utrymme till glömska.
Räcker det med en muntlig lista till snabbköpet när du veckohandlar, eller underlättar det med en nedskriven dito? ;-)
marxisten skrev:Vercingetorix skrev:Det skrivna omdömet ger underlag till uppföljning av framåtskridandet, Marx. Endast muntligt ger utrymme till glömska.
Räcker det med en muntlig lista till snabbköpet när du veckohandlar, eller underlättar det med en nedskriven dito? ;-)
Om det uppstår specifika problem behöver föräldrarna underrättas annars så sköter läraren det lite fint. Det är därför små klasser är viktiga, då får läraren chans att ge alla tillräckligt med hjälp.
Vercingetorix skrev:marxisten skrev:Vercingetorix skrev:Det skrivna omdömet ger underlag till uppföljning av framåtskridandet, Marx. Endast muntligt ger utrymme till glömska.
Räcker det med en muntlig lista till snabbköpet när du veckohandlar, eller underlättar det med en nedskriven dito? ;-)
Om det uppstår specifika problem behöver föräldrarna underrättas annars så sköter läraren det lite fint. Det är därför små klasser är viktiga, då får läraren chans att ge alla tillräckligt med hjälp.
Små klasser och skriftliga omdömen/betyg står inte i motsatsförhållande till varandra. Tvärtom kan små klasser ge pedagogen möjlighet att verkligen gå på djupet i omdömet/IUP.
Secrist skrev:Om det uppstår specifika problem behöver föräldrarna underrättas annars så sköter läraren det lite fint. Det är därför små klasser är viktiga, då får läraren chans att ge alla tillräckligt med hjälp.
Jag har inget emot mindre klasser. Fast ni på vänstern får nog börja med en prioriteringslista om ni inte ska hamna i Ohlys fälla. Alla ska ha mer av allt! Kan bli liiiite dyrt!
Vercingetorix skrev:Dao skrev:Vercingetorix skrev:Dao skrev:Barn har en naturlig fallenhet att vilja lära sig saker - det vet alla som haft eller har barn. Skolan har en tendens att helt ta död på denna naturliga nyfikenheten. I bästa fall kan den för några ersättas av strävan efter beröm och goda betyg - men nyfikenheten är nästan helt död.
Skoltröttheten sjunker åldersmässigt allt mer!
Hur skall vi ta död på detta fenomen?
Till att börja med - klasser med färre elever. Det skulle ge oss lärare mer tid att engagera oss för var och en under lite längre tid varje lektion. Förhoppningsvis skulle vi dessutom finna kraft att göra lektionerna lite intressantare.
Tydligare betygskriterier/kursplaner från skolverket.
Låt staten återgå som huvudman till de kommunala skolorna.
Föräldrar på hemmaplan som är mer engagerade i sina barns väl och ve.
Mer engagerade föräldrar i skolvärlden, framförallt de från främmande kulturer, då de (enl egen erfarenhet) är kraftigt underrepresenterade i klassaktiviteter där föräldrarna är inbjudna.
Några saker iaf...
(Bara så att vi slipper att göra detta till en höger-vänsterdebatt kan jag berätta att mina klasser var större under den förra regeringen, även om dagsläget till viss del beror på vikande elevunderlag.)
Håller med dig i allt, utom detta med betygen. Sedan är jag lite osäker på detta med föräldrarna. Många har ett rent helvete att klara av vardagen överhuvudtaget. Vi kan inte ha ett system som är baserat på att alla barn skulle ha trygga och intellektuella hem - för det stämmer inte!
Men annars - bra idéer, tycker jag!
Jag lägger gärna till - Ta bort friskolorna, och låt istället alla statliga skolor fungera som friskolor!
Föräldraengagemanget är en önskedröm, naturligtvis.
Friskolor är ok. Det baserar jag på egna erfarenheter, då mina barn går i en fantastisk friskola. Valet av pedagogisk inriktning för barnen är en viktig del av föräldraansvaret. Vad gäller det utbudet ligger friskolorna ljusår före. Däremot är jag stark motståndare till religiösa friskolor. (Fast det kanske inte kommer som en överraskning för dig.)
Givetvis ska friskolor synas lika hårt av skolverket, som de kommunala synas idag.
För mig och mina elever är betygen en viktig måttstock. (som gärna får vara i fler steg för tydlighetens skull) Det är säkert ingen överraskning heller.. ;-)
Secrist skrev:På FP och andra inom borgerligheten låter det som att allt löser sig med betyg när det snarare är tvärtom. Inget löser sig med betyg!
Tror ingen påstått att betygen ensamma ska lösa alla problem. De är bara en liten del i de reformer som behövs. Att höja statusen på läraryrket är nog de flesta överens om. Det lättaste sättet är ju självklart att höja lönen. Fast ju högre lärarlöner, ju färre lärare har skolan råd med.
Secrist skrev:På FP och andra inom borgerligheten låter det som att allt löser sig med betyg när det snarare är tvärtom. Inget löser sig med betyg!
Tror ingen påstått att betygen ensamma ska lösa alla problem. De är bara en liten del i de reformer som behövs. Att höja statusen på läraryrket är nog de flesta överens om. Det lättaste sättet är ju självklart att höja lönen. Fast ju högre lärarlöner, ju färre lärare har skolan råd med.
Hem
